La lucha por enseñar historia asiático-americana

La lucha por enseñar historia asiático-americana

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Hoy cubrimos la lucha por las clases de historia asiático-estadounidense y presentamos dos casos de educación en la Corte Suprema.


Después de una serie de ataques violentos contra estadounidenses de origen asiático en todo el país, algunos legisladores estatales se centran en asegurarse de que las escuelas enseñen a los estudiantes sobre las contribuciones de los estadounidenses de origen asiático a la economía, el gobierno y la cultura de Estados Unidos.

Es un movimiento que de alguna manera va en contra de los esfuerzos de los republicanos en todo el país para bloquear los planes de estudio que enfatizan el racismo sistémico. Como informaron esta semana nuestros colegas Trip Gabriel y Dana Goldstein, estos esfuerzos son parte de una amplia estrategia de los políticos republicanos para abordar cuestiones de guerra cultural en las elecciones de mitad de período de 2022.

El movimiento para enseñar sobre la historia asiático-estadounidense dio su mayor paso adelante esta semana en Illinois, donde se envió al escritorio del gobernador JB Pritzker un proyecto de ley conocido como la Ley de Enseñanza de la Historia Asiático-Estadounidense Equitativa. La legislación requeriría que las escuelas primarias y secundarias públicas del estado enseñen unidades sobre la historia asiático-americana.

Un portavoz de Pritzker, un demócrata, no respondió a una pregunta sobre si el gobernador planeaba firmar el proyecto de ley. Pero si se promulga, el proyecto de ley sería “un momento decisivo en la educación de la historia asiático-estadounidense”, dijo Sohyun An, profesor de educación en estudios sociales en la Universidad Estatal de Kennesaw en Georgia, quien ha estudiado hasta qué punto se enseña la historia asiático-estadounidense en EE. UU. escuelas.

Dijo que, en la medida en que los estándares estatales requieren que los planes de estudio de historia incluyan las experiencias de los asiático-americanos, generalmente solo requieren enseñar sobre dos cosas: la experiencia de los primeros inmigrantes chinos en los Estados Unidos y el internamiento de japoneses-americanos durante Segunda Guerra Mundial. Se presta poca atención al papel de los estadounidenses de origen asiático en el movimiento de derechos civiles o movimientos laborales, dijo.

Los legisladores de Nueva York han presentado un proyecto de ley similar al de Illinois. Y en Wisconsin, un grupo bipartidista de legisladores está impulsando un proyecto de ley que requeriría que los distritos escolares enseñen a los estudiantes sobre los estadounidenses Hmong y los Desi estadounidenses de las islas del Pacífico asiático (un término que incluye a las personas de ascendencia asiática, del sur de Asia, del sudeste asiático y de las islas del Pacífico). , además de enseñarles sobre los nativos americanos, los afroamericanos y los hispanoamericanos, como lo exige la ley actual.


La Corte Suprema generalmente guarda sus decisiones más importantes para junio, el último mes del período anual. Este año, lo más probable es que los jueces se pronuncien sobre un caso importante relacionado con la educación y decidan si escucharán otro en el otoño. Queríamos darte una vista previa.

Fondo: En 2017, una niña de 14 años filmó un video lleno de improperios fuera del campus y lo publicó en Snapchat, frustrada porque no había llegado a la universidad como animadora. Un entrenador vio una captura de pantalla y suspendió a la estudiante, Brandi Levy, del equipo durante un año. (Escuche el episodio del mes pasado del Daily sobre el caso).

Apuestas: La pregunta fundamental aquí es si una escuela pública puede disciplinar el discurso fuera del campus, especialmente el comportamiento en línea y el uso de las redes sociales, sin infringir la Primera Enmienda.

Únase a Michael Barbaro y al equipo de “The Daily” mientras celebran a los estudiantes y maestros que terminaron un año como ningún otro con un evento especial en vivo. Póngase al día con los estudiantes de Odessa High School, que fue el tema de una serie de documentales de audio del Times. Incluso nos pondremos ruidosos con una actuación de la línea de tambores de la galardonada banda de música de Odessa y un discurso especial de graduación de una celebridad.

Fondo: En 1969, la corte permitió que los estudiantes usaran brazaletes negros para protestar contra la guerra de Vietnam. Pero dijo que el discurso perturbador, al menos en los terrenos de la escuela, podría ser castigado.

Argumento 1: La suspensión violó el derecho de Levy a la libertad de expresión fuera del campus. “Su mensaje puede parecer trivial”, dijo el abogado de Levy, “pero para los jóvenes, la capacidad de expresar sus emociones a sus amigos sin temor a la censura escolar puede ser la libertad más importante de todas”.

Argumento 2: Los tiempos han cambiado y las escuelas pueden disciplinar el habla en línea. “La ubicuidad, la difusión instantánea y masiva de Internet y la permanencia potencial hacen que la ubicación del orador sea irrelevante”, dijo un abogado de la junta escolar.

Cosas para considerar: Los jueces pueden devolver el caso a un tribunal inferior en lugar de emitir un fallo general sobre el discurso de los estudiantes y las redes sociales.

Fondo: Un grupo de postulantes asiático-americanos a Harvard dice que la escuela los discriminó intencionalmente. En noviembre, un juez federal dictaminó que el proceso de admisión de la universidad, aunque “no es perfecto”, no viola la ley de derechos civiles.

Apuestas: Si la Corte Suprema toma el caso para el período de otoño, una apuesta razonablemente segura, la acción afirmativa en la educación superior estará nuevamente en peligro. El estratega conservador detrás del caso le dijo a nuestra colega Anemona Hartocollis que esperaba que una decisión judicial a favor de los demandantes asiático-americanos “pusiera fin a todas las consideraciones de raza en las admisiones universitarias”.

Metodología: El tribunal ha dicho que la proposición de que la diversidad mejora la educación es la única justificación permitida para tener en cuenta la raza en las decisiones de admisión.

Nueva investigación: Nuestro colega Adam Liptak informó sobre un estudio reciente que encontró que los artículos publicados por prestigiosas revistas de derecho se citaban con más frecuencia después de que las revistas adoptaran políticas de diversidad para elegir a los estudiantes editores. Eso “da credibilidad” a la idea de que los grupos diversos se desempeñan mejor, concluyeron los investigadores.

Cosas para considerar: En 2016, el tribunal confirmó la constitucionalidad de un programa de admisiones similar en la Universidad de Texas. Pero los jueces del bloque conservador de la corte también han indicado su voluntad de reconsiderar más de cuatro décadas de acción afirmativa.


  • La Seminario Teológico de Virginia está dando dinero en efectivo a los descendientes de afroamericanos que se vieron obligados a trabajar allí. El programa es uno de los primeros de su tipo.

  • Un nuevo informe sancionado por el estado encontró que el Instituto Militar de Virginia debe ser responsabilizado por no abordar el racismo y el sexismo institucionales, informa The Associated Press.

  • Universidad de Howard cambiará el nombre de su recién reestablecido College of Fine Arts en honor al actor Chadwick Boseman, un ex alumno.

  • Un juez bloqueó temporalmente una ley que permitiría a las personas portar armas de fuego en Montanauniversidades públicas, informa The AP.

  • Vea extractos inspiradores de 14 discursos de graduación que no incluyen la palabra C * vid.

  • Una buena lectura de Slate: Después de un año de entrevistas virtuales, algunas facultades de medicina pueden eliminar las entrevistas en el campus, que pueden resultar prohibitivamente caras para los solicitantes.

  • Aproximadamente el 60 por ciento de los estudiantes Washington DC, área no han aprendido en un edificio escolar desde marzo de 2020, informa The Washington Post.

  • Funcionarios de West Scranton High School en Pensilvania envió a los estudiantes a casa el martes en medio de temores de que un gato montés estuviera suelto en el edificio, informa WNEP. Se equivocaron, pero una familia muy feliz recuperó a su gato doméstico después de que desapareció hace tres meses.

  • Illinois pronto puede evitar que las escuelas prohíban los peinados tradicionalmente negros, informa Chalkbeat.

  • Una buena lectura de The Times: Dalee Sullivan, de 18 años, cree que su escuela se equivocó al tabular los promedios de calificaciones. No podía pagar un abogado, por lo que se representó a sí misma en un tribunal de Texas.

  • Una buena lectura del Boston Globe: Durante 15 años, un contratista independiente contratado por la Bostón Las escuelas públicas presionaron a los estudiantes para que participaran en sesiones de terapia de grupo poco ortodoxas que algunos estudiantes describieron como abuso emocional.


“En las más de dos décadas que he pasado como psicóloga trabajando con adolescentes, nunca había visto adolescentes tan agotados al final de un año académico como lo están ahora”, escribe Lisa Damour en The Times.

Después de un año oscuro y solitario, los adolescentes ahora son elegibles para las vacunas Covid-19, y este verano está abierto de par en par. Pero Damour insta a las familias a mantener la presión baja y a no intentar que los adolescentes utilicen el tiempo para “recuperar el terreno perdido” o incluso “dejar atrás el año pasado”.

En cambio, enmarca el año pasado como “el ejercicio psicológico de sus vidas” e insta a los padres a que les den tiempo para recuperarse y prepararse para el próximo.

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