Pre-K y Community College gratuitos incluidos en el plan de presupuesto

Pre-K y Community College gratuitos incluidos en el plan de presupuesto

“En última instancia, esa es una responsabilidad del estado”, dijo Lankford.

Los republicanos de la Cámara, que denunciaron el plan de Biden cuando lo propuso, argumentaron en un comunicado que “eliminar la matrícula y las cuotas en las universidades más baratas del país no resuelve la crisis de asequibilidad universitaria”.

Pero Walter G. Bumphus, presidente y director ejecutivo de la Asociación Estadounidense de Colegios Comunitarios, dijo que el plan de Biden demostró su profundo conocimiento de las barreras que enfrentan los 12 millones de estudiantes que los colegios comunitarios del país atienden anualmente. La primera dama, Jill Biden, es profesora de un colegio comunitario desde hace mucho tiempo.

“Eliminar la matrícula, aumentar el apoyo a la educación de la fuerza laboral y proporcionar los recursos necesarios para aumentar el éxito y la finalización de los estudiantes apuntan directamente a esas barreras”, dijo Bumphus en un comunicado, “y nos ayudará a erradicarlas y despejar el camino hacia una mejor futuro para los estudiantes, las comunidades y la nación ”.

La administración de Biden miró a Tennessee, uno de los primeros estados en ofrecer un programa de colegio comunitario gratuito, para obtener orientación sobre su propuesta. Su programa, llamado Tennessee Promise, proporciona becas de “último dólar” para que los estudiantes asistan a colegios comunitarios de dos años y otros programas, básicamente cubriendo cualquier costo restante después de haber agotado su ayuda financiera.

Shanna L.Jackson, presidenta de Nashville State Community College, dijo a los periodistas este año que una de las lecciones más importantes del programa de Tennessee fue que “la universidad gratuita no es gratuita”, y los estudiantes a menudo se ven agobiados por otros costos como transporte, libros de texto y niños. cuidado.

“Hay un costo muy real para los estudiantes en áreas urbanas y rurales que tienen que recortar horas de trabajo para tener éxito”, dijo la Sra. Jackson, y agregó que la carga recayó desproporcionadamente sobre los estudiantes de minorías y de bajos ingresos.

Agregó que también había una “brecha de equidad significativa entre los estudiantes blancos y negros” que se inscribieron a través del programa estatal. Por ejemplo, entre la cohorte de 2017 del programa Promise, el 26 por ciento de los beneficiarios blancos completaron sus títulos en cinco semestres, mientras que solo el 9 por ciento de los estudiantes negros lo hicieron.

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